Видеоконтент в образовательной сфере — IT-тренд с историей, который возник задолго до периода пандемии. Законодателями модного инфотеха стали университеты, которые начали выкладывать записи лекций и интегрировали видеотехнологии в классическое обучение. Новый день требует свежих подходов и эволюции трендов, например, движения в сторону применения искусственного интеллекта. Современные реалии формирует также глобализация вкупе с популярностью портативных девайсов. Они предполагают подключение к процессам из разных точек страны и мира.
Видеотехнологии активно внедряются в федеральный образовательный стандарт. Актуальным сегодня является организация эффективной системы гибридного формата, которая включает в себя и очную форму. Онлайн-обучение не может заменить живого общения с педагогом, которое остается важнейшим инструментом коммуникации, однако с технической точки зрения платформа для взаимодействия через экран в российской системе образования организована отлично.
«Например, платформа “Сферум” — большой шаг для школ, который позволяет создавать собственный учебный профиль, коммуницировать в чатах и посредством видеозвонков, закрывая внутренние потребности учреждений», — рассказывает Иулиания Гребенькова, руководитель проекта по налоговой культуре и грамотности для школьников при группе, курируемой членом Общественного совета ФНС России.
Инструмент сочетает в себе множество функциональных характеристик. Защиту от несанкционированных подключений формирует закрытое пространство, попасть в которое можно только по ссылке-приглашению или QR-коду от педагога. Чаты имеют расширенный функционал и позволяют проводить опросы, отправлять «тяжелые» файлы и переводить голосовые сообщения в текст. Приложение имеет защиту и от информационного шума — в нем нет рекламы и спама. Оно интегрировано в систему электронных журналов и дневников, а также позволяет проводить онлайн-собрания для родителей.
Учиться нужно и учителям, в том числе использованию новых инструментов. Механика предполагает наличие технологического регламента, включающего в себя информацию об интерфейсе, настройках систем и так далее. Важна и методическая составляющая, которая должна обеспечить качество на уровне очного занятия. Здесь важно все: от положения камеры, кадрирования, жестикуляции до вовлечения учеников в процесс и мотивации использовать камеру.
«В Новосибирске, Ульяновске и Сочи в ряде школ был апробирован учебник “Основы налоговой грамотности” для 10–11‑х классов. Он наполнен интерактивной составляющей. Его органическую экосистему дополняет сайт ongbook.ru с видеороликами и тестами для закрепления знаний, таблицы, пошаговые схемы, ссылки и QR-коды. На этапе разработки сейчас находится курс видеоуроков для учителей, включающий в себя не только техническую, но и методическую составляющую», — приводит пример Иулиания Гребенькова.
Трендом в образовательной сфере становятся и высокие технические параметры видеозанятий, включающие в себя, например, пропускную способность канала связи. Помимо прочего, здесь возможно применение современных новаций с элементами искусственного интеллекта.
«NeuroHD использует современные нейросети, двукратно повышая качество и разрешение любого видео в режиме реального времени. Использование онлайн-инструмента также позволяет стабилизировать картинку, довести частоту кадров до 60 FPS и улучшить звуковую дорожку. Все это повышает уровень восприятия материала учениками любого возраста», — рассказывает Иулиания Гребенькова.
Помогает в решении этих задач и нейросеть Chat GPT, которая доступна для бесплатного использования и на русском языке.
«Нейросети уже умеют писать сценарии роликов и речь, если задать все необходимые параметры. Она способна даже предложить варианты раскадровки и видеоряда, подобрать картинки и аудиоматериалы — все то, что может быть использовано для создания любого визуального и аудиального образовательного контента», — говорит руководитель проекта по налоговой культуре и грамотности.
Реализация новых возможностей требует отработанных учителями навыков: умения правильно вводить запрос, задавать параметры, отсеивать «информационный мусор». В этих условиях искусственный интеллект будет на «стороне света», которым, как известно, является ученье. Он превратит знания в силу новых информационных технологий.