На XVII Всероссийском молодёжном форуме «Машук» платформы Росмолодёжь.Форумы завершилась защита педагогических и наставнических практик второй смены «Единство».
Всего в рамках второй смены было определено шесть лучших практик (по одной от каждого направления), каждая из которых отражала современные вызовы в образовании и воспитании.
Студент и лидер студенческих организаций Александр Хямяляйнен из направления «Созидатели» представил практику «Карточки-ассоциации» — методику, помогающую школьникам и студентам запоминать сложные слова через яркие и нелепые образы. По его словам, мозг гораздо лучше удерживает информацию, если она связана с необычным или смешным образом. Практика направлена на повышение грамотности и улучшение результатов на экзаменах.
Арсений Нанавьян из направления «Активисты» рассказал о проекте «Трудный театр. Премьера» — одном из первых профилактических социальных театров в России, действующем более 10 лет. Практика основана на привлечении несовершеннолетних, попавших в трудную жизненную ситуацию, к театральному искусству через средства театра и медиа. Проект помогает подросткам из группы риска социализироваться и раскрыть свой творческий потенциал.
Арина Евдокимова из направления «Наставники» представила практику «Сенсорная медитация «Остров спокойствия» — иммерсивную телесно-ориентированную медитацию в формате сказочного приключения. Суть методики заключается в последовательном переключении фокуса внимания с тревожных мыслей на сигналы тела через пять органов чувств. Практика учит детей управлять своим вниманием, заземляться в моменте «здесь и сейчас» и самостоятельно находить ресурс для успокоения.
Молодой учёный Роман Воронов из направления «Учёные» предложил практику «3 способа вовлечь и удержать интерес» — серию специализированных лекций, посвящённых управлению личным бюджетом. На практике участники знакомились с тремя способами развития интереса: личный нарратив, причинно-следственная связь и создание ситуации первой попытки «Я никогда не…, но сейчас попробовал».
Преподаватель Анна Мартыненко из направления «Преподаватели» провела методический мастер-класс «Игровые элементы в образовании на примере волшебного мира Джоан Роулинг». На примере кейса — урока русского языка по подготовке к ЕГЭ — она продемонстрировала технологию «Босс-Баттла», показав, как элементы игры могут повысить вовлечённость учеников и сделать образовательный процесс более эффективным.
Специалист в сфере государственной национальной политики Злата Клабукова из направления «Коммуникаторы» представила «Игровой конструктор дружбы народов» — проект, направленный на укрепление дружбы между народами через изучение культурных ценностей и традиций народов России. Практика помогает детям и молодёжи Удмуртии лучше узнать историко-культурное наследие страны через игровые форматы, способствуя формированию общероссийской идентичности.
Фотографии доступны по ссылке:https://disk.yandex.ru/d/2u6nsm7xGRpkGA